la Rosa – Biblioteca specializzata di Fondazione Mondadori

Abstract: Il presente volume di «Bibliologia» è dedicato al suo fondatore e direttore Giorgio Montecchi, che promosse questa rivista internazionale nel 2006. L’occasione è data dal suo recente pensionamento dall’incarico di professore ordinario presso l’Università Statale di Milano. I filoni di ricerca privilegiati da Giorgio Montecchi, che mantiene svariati incarichi nei settori di suo interesse e competenza, sono nel complesso orientati verso il passaggio dal codice manoscritto al libro stampato, verso la storia delle biblioteche, del libro, dell’editoria e della lettura dalle origini al XX secolo, a cui si affiancano temi e problemi di bibliografia e di biblioteconomia. Nell’insieme di questi ambiti la sua bibliografia – consultabile all’interno del volume – supera i duecento titoli, fra cui una decina di monografie. Per onorare una così lunga e operosa carriera di studioso, di docente e di promotore culturale, i suoi allievi, colleghi e amici hanno raccolto in questo volume saggi riguardanti il mondo del libro. Si è adottata una divisione in due soli vasti settori – Studi sui libri e sulle biblioteche antiche, Studi sui libri e sulle biblioteche moderne – cercando di rimanere nel solco di quanto Giorgio Montecchi ha trasmesso e insegnato alla comunità scientifica che, insieme e grazie a lui, è dedita a ricerche sulla comunicazione scritta nelle sue varie e sempre nuove forme. (dalla Presentazione dei curatori Roberta Cesana, Loretta De Franceschi, Fabio Venuda) Le informazioni su abbonamenti cartacei e online sono disponibili sul sito della casa editrice: www.libraweb.net Alcuni dei materiali consultati dagli studiosi sono conservati presso gli archivi di Fondazione Arnoldo e Alberto Mondadori. (Abstract FAAM a cura di Maria Elena Daverio)

Abstract: Un breve saggio sull'innovazione nella didattica inserita in una cornice più ampia, che comprende quattro tematiche: Gli elementi di discontinuità che il digitale reca con sé e che hanno portato ad una versione aggiornata della nota contrapposizione tra apocalittici e integrati; l'impatto delle tecnologie nella didattica e la necessaria trasformazione del modello didattico attuale, a prescindere dall'ausilio della tecnologia: come (e perché) la tecnologia può agevolare e accompagnare questo cambio di paradigma? Quali sono i progetti didattici già attivi in Italia e chi ne sono i fautori? modelli teorici che possono essere dei possibili punti di riferimento e le modalità di insegnamento che si stanno diffondendo, in aula e sul web; il ruolo dell'editoria scolastica: le piattaforme digitali realizzate e la necessità di un ripensamento nella realizzazione e nella fruizione di nuovi contenuti e materiali di apprendimento. Ne emerge un quadro della scuola italiana che, in mezzo a resistenze e difficoltà, cerca di aprirsi all'innovazione digitale. Il volume è un'agile bussola della transizione al digitale della scuola italiana e degli editori scolastici. EDITORIALE

Abstract: Francesco Tissoni insegna informatica nelle facoltà umanistiche dal 2001 e collabora a progetti di editoria multimediale sia in Italia che all’estero. In questo manuale, frutto dell’esperienza tecnico-scientifica maturata nel campo dell’editoria digitale, e di quella didattica, derivante dagli insegnamenti nelle facoltà universitarie, l’autore si pone l’obiettivo di fornire gli strumenti per analizzare e realizzare progetti editoriali sul web che non abbiano una destinazione commerciale, ma una finalità accademica, in stretto contatto metodologico con discipline quali la filologia computazionale e l'archivistica elettronica. Chiude il libro una bibliografia essenziale intesa a sollecitare l’approfondimento dei temi trattati. (Abstract FAAM a cura di Maria Elena Daverio)