la Rosa – Biblioteca specializzata di Fondazione Mondadori

Abstract: Per la curatela di Carla Ida Salviati e con i contributi di Gianfranco Bandini, Carmen Betti, Silvia Castaldi, Aldo Cecconi e Stefano Oliviero viene finalmente pubblicata la storia di un editore e di una casa editrice che nella prima metà del Novecento costituirono un punto di riferimento per la produzione letteraria, non solo scolastica, dedicata all’infanzia. Le vicende di Enrico Bemporad (1868-1944) e della casa editrice Bemporad, oggetto solo recentemente di studi specifici, sono ricostruite sulla base del patrimonio archivistico e bibliografico conservato presso l’archivio storico Giunti. Ne risulta un volume collettaneo che prende le mosse dall’esperienza della libreria editrice di Alessandro e Felice Paggi per poi analizzare in dettaglio la biografia di Enrico Bemporad, l’ascesa e il declino della sua casa editrice, i principali filoni del catalogo (manualistica e periodici per la scuola) e l’evoluzione dell’iconografia nelle pubblicazioni della casa editrice (con un’indagine dettagliata sulle tipografie che stamparono per Bemporad). Tra i molti meriti del volume anche quello di aver fatto luce, grazie a una ricerca approfondita condotta sulle fonti archivistiche non solo aziendali, sulle cause del rapido declino della casa negli anni trenta, generalmente imputato alla sola introduzione del libro di Stato che, secondo la testimonianza dello stesso editore, sul medio periodo favorì Mondadori e danneggiò Bemporad sino a costringerlo alla cessione della società. Da segnalare inoltre un ricco e articolato inserto iconografico che ci tramanda il fascino dell’illustrazione per l’infanzia, affidata non solo al più celebre Vamba (Luigi Bertelli), ma anche a una pletora di artisti meno noti ma altrettanto godibili. (Abstract FAAM)

Abstract: Il primo titolo della collana Fonti e documenti pubblicato dalla Biblioteca del «Centro di documentazione e ricerca sulla storia del libro scolastico e della letteratura per l’infanzia» dell’Università degli studi di Macerata, diretta da Roberto Sani, ha per oggetto la corrispondenza di Luigi Bertelli («Vamba»), figura tra le più interessanti e influenti della letteratura per l’infanzia tra Otto e Novecento, con scrittori, intellettuali, giornalisti, artisti, uomini politici. Non si tratta di un’iniziativa isolata poiché il Centro di documentazione ha in progetto l’edizione di scritti minori di Vamba e di una nuova biografia critica, strumenti che consentiranno di comprendere a fondo la centralità dell’autore toscano nella pedagogia d’età Umbertina e Giolittiana. Il corpus dell’epistolario, introdotto da un ampio saggio di Anna Ascenzi corredato dalla bibliografia degli scritti di e su Bertelli, comprende 675 lettere, delle quali 36 sono state compilate da Bertelli e 639 dai suoi corrispondenti (circa un centinaio). I documenti provengono in massima parte dalla Raccolta Luigi Bertelli conservata presso il Museo del Risorgimento di Roma, integrati da pochi pezzi della Biblioteca nazionale centrale di Firenze e dell’Archivio storico della casa editrice Giunti. Si tratta, come è facile immaginare, di una lettura essenziale per comprendere la formazione dell’animatore del «Giornalino della domenica», e soprattutto per non ridurre Vamba alla dimensione esclusiva, anche se significativa, dell’autore di Gian Burrasca. Tra corrispondenti noti e meno noti, tra uomini politici come Cavallotti o Bissolati e scrittori come la Serao, Beltramelli o Salgari, per citarne solo alcuni, ma anche attraverso le testimonianze di amici meno noti o dimenticati viene valorizzato l’intenso lavoro di mediazione editoriale e l’apporto essenziale di Vamba alla propagazione della letteratura per l’infanzia nel nostro paese. (Abstract FAAM)

Abstract: Gli studi sulla modernizzazione come quelli sulla crescita economica hanno da sempre posto l'accento sia sul progresso tecnico quale motore primario dello sviluppo, sia sul ruolo cruciale dell'istruzione e della formazione quali fattori indispensabili dell'accumulazione di capitale umano richiesto dai cambiamenti socio-economici e dalle innovazioni tecnologiche in particolare. Ciò nonostante si conosce ancora poco degli effettivi processi di trasformazione e del ruolo che i sistemi formativi locali hanno giocato nella formazione delle conoscenze e delle abilità richieste dal passaggio da una società agricola e tradizionale a una moderna e industriale. Il volume intende dare un contributo all'approfondimento di taluni aspetti e momenti decisivi dello sviluppo del sistema formativo milanese e lombardo nel periodo della prima industrializzazione italiana attuatasi nei decenni postunitari.